作为一名无私奉献的主题老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案编写教案有利于我们弄通教材内容,优秀进而选择科学、主题恰当的教案教学方法。那么应当如何写教案呢?它山之石可以攻玉,优秀下面为您精心整理了4篇《主题班会教案》,主题希望能为您的教案思路提供一些参考。
【教育目的优秀】
1.通过这次活动,培养学生上课专心听,主题不讲话,教案不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,优秀书写工整,主题按时上交不拖拉,教案有错主动来订正等良好学习习惯。优秀
2.通过表扬有良好学习习惯的同学,在班内掀起人人争学习习惯花的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。
【活动准备】
1.培养两位能干的学生当主持人,并配备四个小助手。
2.请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3.想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4.准备一些优秀作业。
5.准备花瓣和大小红花若干。
【活动过程】
主持人甲:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好的学习习惯,让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙:小朋友,你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送给他,还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!
老师:同学们,怎样才能得到的花瓣呢?那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯,首先要做到下面几点(拿出一张白纸,边讲边在白纸上贴花瓣):上课专心听,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。养成了这些好习惯,就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。
主持人乙:这么多的小花瓣,到底应该送给谁呢
主持人甲:当然是送给学习习惯好的小朋友,对不对(“对!”)只是……
主持人乙:只是什么呀
主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢?
主持人乙:这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲,不讲话,不搞小动作;积极举手回答问题,得小红花10朵以上的每人送一片花瓣,作业认真仔细做,书写工整,按时上交不拖拉,有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣。
主持人乙:下面请大家看一下自己手上有几片花瓣,请有花瓣最多的小朋友上台。
主持人甲:你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗
(出示儿歌)
我们都是小学生,培养习惯最要紧;
上课应当专心听,积极开动小脑筋;
作业认真仔细做,按时完成交得勤;
有了错误要订正,知识才能学得清;
学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心。
(边念边打节拍)
主持人甲:请全班同学仔细想一想,再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯,最好能举个例子,大家如果同意的话,就边拍手边说;“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”(对主持人乙),你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意,大家就不要拍手,让老师来当裁判,你们说好不好(“好”!)
(四人小组讨论)
主持人甲:好,同学们谈得都很热烈。下面我们就开始,要介绍的小朋友请举手发言。
同学:xx同学上课很认真,老师经常表扬他,而且他总是能积极地开动脑筋,举手发言。
(赞同的小朋友边拍手边说:“对,对,对!我同意,他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。)
主持人乙:刚才大家介绍得很好,原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。
(小品表演)
镜头一:上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,此后用手轻碰他,提醒不要做小动作了。
镜头二:下课时,作业本发下来,学生b胡乱翻一下,有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后,再去玩。
镜头三:周末,两人一起回家,学生d说:“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说:“我要做作业。”学生d说:“家庭作业吗随便。”同桌e说:“不管什么作业都要认真做。”
看完小品后讨论谁做得好,谁做得不好。
主持人甲:那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢,有哪些呢?你以后准备怎么做,也欢迎大家帮助他出出主意。
(学生介绍自己的不好的学习习惯,并说以后的打算。其他同学帮忙建议。)
主持人乙:相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯,养成好习惯的。
主持人甲:希望我们全班同学都能养成好的学习习惯,让我们一起努力吧。
(在一片歌声中,甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。)
设计背景:
叶圣陶先生说:“教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯成为恶习,必将贻误终身。
九、十月份学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。通过这次班会,让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯,明白坏习惯要改掉,好习惯要继续发扬,从而培养学生良好的文明习惯。
教学目标:
1. 情感目标:坚定学生养成好习惯,告别坏习惯的决心。
2. 认知目标:使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。
3. 行为目标:使学生学会如何养成好习惯,告别坏习惯。
教学方法:
故事,交流 辩论,倡议书。(幻灯片)
主持人:王意涵 黄国成
教学过程:
第一部分 开
成:是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯
涵:是习惯,是好习惯。
合:各位老师,各位同学,大家好!我是黄国成;我是王意涵,我们代表四二全体同学欢迎您的到来。
成::文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。
涵:奥格·曼狄诺曾说过:“事实上,成功与失败的最大分别,来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
成:习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。习惯是由一再重复的各行为形成的。
成:习惯具有很强的惯性,像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯,不论是好习惯还是不好的习惯,都是如此。
合:习惯的力量----不经意间会影响人的一生。
故事《大象和小象》
第二部分 我们眼中的好习惯:下面请欣赏配乐诗朗诵《点燃心灵之灯》(周越,杨力帆)
涵:我国著名教育家叶圣陶说过:”什么是教育,简单来说就是养成习惯。“
成:习惯成自然,习惯有好的也有不良的,希望通过这次主题班会,同学们能克服不良习惯!让好习惯点燃我们心灵之灯!
涵:那么你有什么习惯呢?
成:那可多了,先别谈我,看两个小品,看看同学们所演出来的各种习惯吧!(胖菁,廖凡昕小队)
成:看完了小品,大家能从这些好习惯或者坏习惯中得到哪些感悟呢(同学发言)
涵:奥斯特洛夫斯基说,人应当支配习惯而不是习惯支配人。一个人不能去掉身上的不良习惯那简直就不值。生活中,一个好的习惯是很难形成,因为五彩缤纷的世界,充满着极强的诱惑力,它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人,不断改变主意;不断地放弃和选择;不断地为自己确定新的目标。
成:接下来,请欣赏相声《讲礼貌》(李思齐、林培基)
成:讲礼貌确实是我们平时日常生活中必不可少的一个好习惯。
交流空间
让学生说自己的习惯,并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类,分为行为习惯和学习习惯,并良好的和不良的。 师:以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害?
1.早晨上学迟到的理由
2.”两操“迟到,跑操不好,不认真锻炼。
3.自习课玩耍,说小话,学习不专注。
4.不认真看书复习,每天只是应付作业。
5.随地扔垃圾,不将废弃物放入指定位置。
6.值日、清洁劳动不认真,应付了事。
第三部分 辩论
涵:接下来,让你给我们展开一个小心辩论赛:习惯的养成主要是靠自律还是外界因素
成:同学们,辩论赛先暂告一个段落,形成一个良好的行为习惯,不仅要靠自己,外界因素也会对我们产生很大的影响。那么养成好习惯又有何意义让我们看个。
成:著名心理学家威廉·詹姆士说:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。可见习惯可以决定命运。
第四部分 倡议
涵:接下来,让我们有请班长上台来宣读倡议书。
涵:请各小队队长上台在倡议书上。
成:有请老师为我们作班会。(掌声)
成:感谢老师的!
晶:好习惯如一根小小的火柴燃亮一片心空。
岳:好习惯如一片绿叶沁满一个季节。
涵:现在我宣布:金苹果学校初二(1)班第八周”好习惯成就美好人生“主题班会
合: 到此结束!
班会目的:
加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生,不买零食的好习惯。
班会准备:
1.班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行调查,并通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2.从超市购买一些食品。
3.准备一脸盆水及洗手液、毛巾等。
活动过程:
1.谈话导入:
同学们,今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动,各位同学已经调查或了解了有关食品安全与卫生的知识,希望大家把自己看到的、听到的、想到的与学到的知识带到今天的课堂,互相交流,提高安全自护能力。
2.下面请同学们汇报对学校周围小摊进行调查的结果。生谈到以下方面:
①烤羊肉串的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇、灰尘,小摊上吃的油是地沟油;
②袋装食品没有明确的产地、商标,有的已过保质期。
3.小结:
大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题可真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来听一个小故事。
4.听故事:
内容是:一男生突然肚子痛,经医院诊断得的急性肠胃炎,经了解,他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论:
①这位同学得的是什么病?
②他为什么会生病?
5.归纳:
学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地买,不听老师劝告,刚才这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢(讨论回答)?看,这是我从大超市买的食品,看看安全的食品必须有哪些标识。
板书:生产日期、生产厂家具体地址、电话、保质期、食品的具体组成成份、重量。
6.小结:
我们大家都知道病从口入,除了刚才所讲的安全标识以外,我们在日常生活中还应该养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手。那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?下面请一位同学作示范:
①先把双手放在水里浸湿;
②用洗手液将手心和手背都擦遍;
③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心;
④用清水将手上的泡泡洗干净;
⑤最后用干净的毛巾把手擦干。
7.归纳总结:
刚才同学们都把自己的亲身体验和想法与同学进行了交流,通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品影响身体健康。通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康。
指导思想:
坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患,使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。
活动过程:
一、谈话导入
男:同学们,我们少年儿童是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。
女:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”“下课后,千万不要手中拿着铅笔”这是老师们每天都要对我们说的话。
合:让我们永远将安全牢记在心中。一(1)班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。
老师:安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课,我们来讨论一下在校园里如何做好安全。
二、学习安全知识
女:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生,我们大部分的时间都是在校园里度过的。请大家来说一说,在学习生活中,我们应该怎样做才是最安全的呢?
(一)大嘴巴讨论:
1.集会、做操时,我们要注意什么?
a.集会、做操时要做到快、静、齐。
b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
c.集会时要专心听,做操时动作要规范。
(有的同学集会时动来动去,老是去碰别人。)
2.上、下楼梯要怎样,不能在哪些地方玩?
讨论、反馈。
①上、下楼梯不拥挤。
②不在楼梯、走廊上玩游戏。
③无事不上楼。
3.教室里电器设施(如:录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等)不能随便触摸。(我们班有专人负责开关电灯,无一人随便触摸电器设施。)
4.学生不得爬窗台、栏杆等。(知道爬窗台、栏杆等危险,无一人爬。)
5.上厕所时应该怎么样?(不抢先、不拥挤。)
6.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?
①不能随便爬到乒乓球台上玩。
②不能爬围墙。
③不能爬学校周围的建筑。
(二)老师将同学们所说的内容进行了归纳,下面请同学们认真听:
(a)在校园内活动时该怎样注意安全?
1.升旗、做操等大型活动或集会时,上下楼梯要靠右行,不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候,要静候原地不动,不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。
2.自觉遵守公共场所秩序,课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。
(b)在教室内活动应怎样注意安全?
在室内活动,有许多细微的事情值得同学们注意,同样容易发生危险。这主要有以下几个方面:
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、饮水机等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。
2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。
3.防坠落。无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,还先留意会不会夹到他人的手。
5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火等行为。
6.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,使用时必须有老师指导,用后应妥善存放起来,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。
(c)课间活动应注意什么?
课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:
1.室外空气新鲜,课间应当尽量在室外指定的地方活动,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操、跳跳绳等,不追逐打闹,避免出现不安全事故。
4.活动更要要注意在安全情况下,要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。
(d)放学回家时应注意什么?
每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。
男:同学们,我们都知道了在校园中应该怎样注意安全,可是如果我们没有按照老师的要求去做,会发生什么情况,又会带来怎样的后果呢?请听老师讲故事。
(三)讲故事明道理。
女:同学们,听了这个故事后,你最想说什么?
女:是呀!这个故事带给我们惨痛的教训。同学们我们要把安全永远放在第一位。同学之间相处时,要互相谦让,要随时改正自己的问题,防患于未然。
三、师生齐做安全选择题
男:现在是轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
(一)、选择题:
1.下课了,不能干什么:a.打球 b.追赶打闹 c.跳绳 d.玩危险游戏
2.哪些东西不准带进校门:a.皮球 b.三角尺 c.利器、易燃物品
3.哪种行为不对:a.跳高、跳远 b.攀越围墙、滑楼梯 c.翻单杠、荡秋千
4.同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()
a、原谅同学或报告老师,让老师处理。b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。d、叫家长到学校来教训对方。
5.在道路上行走时()
a、和同学边走边打闹b、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走
c、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。d、为赶时间与机动车辆抢行
6.关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的?
①上下楼梯时,靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。
③玩上下楼梯游戏。
7.如果你在学校里看见许多同学挤成一团,你应该怎么做?
①赶紧挤进去看看出了什么事。②招呼同学去看热闹。
③情况危险,立刻报告老师。
8.下课了,下面的哪些游戏容易造成意外伤害?
①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。②在校园攀爬树木比谁爬的高。
9.打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
10.小刚经常欺负小明,还不许小明告诉别人。小明该怎样做?
①向父母、老师、同学寻求帮助。②找机会狠狠报复小刚。
11.班内有个同学因生病在吃药,药片花花绿绿很好看,班上同学可不可以随便吃?
①可以②不可以
女:请大家认真思考,这样做对不对?
(二)、判断题:
(1)使用刀具时,互相比划、打闹。( )
(2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。( )
(3)用手或金属制品去接触插头底部。( )
(4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。( )
(6)下雨天,在湿的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往阳台下看。( )
四、学儿歌
小学生要记牢,安全事很重要。教室内不打闹,电线类你别靠。走廊里勿玩耍,不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤,大让小要懂礼。集合时莫推挤,快静齐记心上。陌生人不要理,遇坏人报案去。有火灾一一九,有盗情一一零。安全歌人人记,都平安大家乐!
教师读并逐句讲解,后师领生读,并要求生背诵。
五、总结
男:同学们,听了这么多事例,现在你最想说的一句话是什么呢?
女:是呀,一时的不文明,不小心有可能带给我们的只是摔一个包,擦破一点皮,但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害,甚至死亡。平时一定要提高警惕。
男:下面请听匡老师讲话。
老师:我们经过学习,已经把安全牢牢地记在了心里,以前曾经去做过不安全的事的同学,也意识到了安全的重要。老师相信,我们班的同学都能平平安安,快快乐乐地长大。
合:二(1)班《校园安全伴我行》主题班会现在结束。
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