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教案包括以下几个方面：教学课题；教学目的；课时分配；授课类型；教学重点、难点及教学关键；教学手段、板书教具；教学主要方法；教学过程；板书和板画的和知好知设计；课后分析及教学参考资料。教师为顺利而有效地开展教学活动，识百识板根据课程标准，科个块教学大纲和教科书要求及学生的实际情况。
引言 导入新课 阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。
教学设计方案，内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。
教案包括教学目标、教学重难点、教学过程设计（导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、作业布置）。各部分要注意的重点是：（一）教学目标 说明本课所要完成的教学任务。（二）教学重难点 说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
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1、板书课题不需要书名号。书名号是一种标点符号，是句子中的一部分。一般板书课文题目，不需要书名号。在黑板上板书课题，最基本的目的是让学生明确要学习的课文是什么，不至于学习了半天，还不记得课文的题目。其次，教师板书课题的过程，也是一个示范书写的过程。板书的类型与应用： 提纲式板书。
2、书名号。书名号的用途很多，在出现书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等时，需要使用书名号《》，这的课题名称属于文件名的一种，需要使用书名号。
3、由此可知课题不属于文题范畴，不应使用书名号，而应使用双引号。
1、教师资格证面试试讲的时候板书是比较重要的，板书要有明确的目的，主次分明，重点突出一般说来。板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。
2、教资面试时板书很重要。有句话说得很好“字如其人”，而在教资面试试讲中，板书是考生展示自己才华的唯一道具，可见板书的重要性。
3、每个学科都有庞大的知识结构和体系，学生对知识点的理解和整合存在一定的难度。如果板书可以用知识框架的形式对知识点进行编排和整理，就有利于帮助学生构建和理清知识结构，降低他们理解的难度。同时，板书有利于帮助学生及时跟上老师的授课思路，使学生的思考力和注意力集中在教师所讲的课题上。
4、需要板书的，无论是幼师还是中小学老师，板书是很必要的。教师资格证面试板书的设计是试讲过程中的点睛之笔，如果板书设计的好的话，绝对会给你的面试带来意想不到的效果，因此，考生们在准备教师资格证面试的时候一定要设计好板书。
1、注重积累。扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
2、培养学生的阅读习惯 阅读习惯是阅读能力中至关重要的一环，新课标提出，要着力培养学生阅读的“碎片化”，即短时间内快速阅读的能力，既提高速度又不影响阅读理解。同时，还要培养学生系统化的阅读习惯，如独立思考，主动提问，自我总结等，将所学知识联系结合起来，形成一个完整的阅读框架。
3、目前小学语文的阅读方法主要可以采用精读与泛读相结合的方法，教师在课堂上鼓励学生积极发言，发表自己的见解，提出自己的疑问，从而提高语文阅读能力。同时在小学语文阅读的教学过程中，教师不能够以固定的思维模式束缚学生，不能将生硬的知识传授给学生，要留给学生思考的空间，培养学生的认知感。
4、小学语文阅读课怎样教强化朗读，体味阅读情感在阅读教学中，朗读是学生需要掌握的最基本手段，特别对于一些情感性很强的文章来说，阅读显得更加重要。作为小学语文教师，应该在课堂上多鼓励学生进行朗读，通过朗读来提高学生对课文的感悟能力，培养他们的认知能力，促进朗读水平的完善。
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