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1、“的怎么用的地得”的用法分别是的怎么用：“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语的怎么用，后面跟的都是形容事物状态的词或词语的怎么用，表示怎么怎么样的。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。
2、作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
3、“地”用在动词或形容词前面，也起连接中心词和限制词的作用。如：小艇迅速地前进。会上，大家的情绪异常地热烈。第一句“地”后面是动词；前面是限制词，表示是怎样的动作。第二句“地”后面是形容词；前面是限制词，表示“热烈”的程度。
4、“的”“得”“地”用法如下：的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。
5、“的、得、地”的用法归纳起来是：形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜；副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩的怎么用了命地吃；动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬。
6、“的”一般在名词的后面，有这个字出现，通常是形容词（形容词修饰名词）例：可爱的女儿，美丽的老师，灿烂的笑脸，你的书。得 “得”一般在动词后面，有这个字出现，通常是形容一种状态 例：小明写字写得手疼，心疼得直掉眼泪，妈妈累得直气喘吁吁。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；类如：美丽的画 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
以下是具体用法：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词/副词+地+动词/形容词。得——补语的标记，一般用在谓语后面。
“的、地、得”的用法 从汉语言文学的语法来解释。“的”是通用的，可以作为的、地、得的替代语，日常都可以通用。严格来说，上述三字是组成语句的短语（词组）的虚词之一。“的”常用在介宾词组，表达一种描述后的结果，通常用在名词、形容词后。
地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”的状态，所以是补语，得放在中心词和补语之间。
“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。 如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
小明在海安儿童公园玩得很开心。“的”、“地”、“得”在具体的句子中到底怎么用，其实有个最简单的判断方法，简记就是：“的”后是名词，“地”后是动词，“得”后是形容词。或者反过来说，名词前用“的”，动词前用“地”，形容词前用“得”。
助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；例如：小明开心地笑了。他正在紧张地准备考试。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词，例如：他们玩得很开心。她这次考试考得很好。
例如，我们的生活很幸福，我们幸福的生活，我们生活得很幸福，他们迅速地完成了任务。
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